I sidste uge bønfaldt jeg universitetsdekaner, administratorer og professorer fra hele verden om at omfavne deres mulighed for at transformere erhvervsuddannelse for at skabe morgendagens ledere.
Ikke at fortsætte med at skabe ledere, men at skabe ledere med færdigheder til at tage sig af dem, de har privilegiet at lede på vores arbejdspladser, i vores lokalsamfund og derhjemme.
Det er afgørende, at vores handelsskoler integrerer de akademiske færdigheder, de underviser i, med menneskelige færdigheder.
Jeg havde æren af at tale ved 2023 UN Global Forum on Business Education på Fordham University, som var vært for PRME (Principper for ansvarlig ledelsesuddannelse). Du kan se den nedenfor:
PRME er et FN-støttet initiativ, der engagerer handelsskoler for at sikre, at de giver fremtidige ledere de nødvendige færdigheder til at balancere økonomiske og bæredygtighedsmål. Ifølge deres hjemmeside er PRME det "største organiserede forhold mellem FN og ledelsesrelaterede videregående uddannelsesinstitutioner."
Du husker måske, at jeg tidligere havde mulighed for at tale i FN sidste efterår ved det PRME organiserede Transforming Education Summit, hvor jeg præsenterede vores vision om et skift fra ledelse til Truly Human Leadership og behovet for at genoverveje, hvordan erhvervsuddannelser skal udstyre deres kandidater med både akademiske og menneskelige/omsorgsfulde færdigheder.
Der var en meget stærk respons på vores besked. Der er en voksende bevidsthed om behovet for at transformere erhvervsuddannelse og reaktionen på vores vision om ledelse i stedet for ledelse illustrerede det ønske.
Og det kunne ikke komme et øjeblik for tidligt. Gallup udgav for nylig deres årlige State of the Global Workplace-rapport. I indledningen blev spørgsmålet stillet: "Hvad kan ledere gøre i dag for potentielt at redde verden?" Gallups svar: Ændre måden, dit folk ledes på.
I dette års State of the Global Workplace-rapport anslår vi, at lavt engagement koster den globale økonomi 8.8 billioner dollars. Det er 9 % af det globale BNP - nok til at gøre forskellen mellem succes og fiasko for menneskeheden.
Dårlig ledelse fører til mistede kunder og tabt fortjeneste, men det fører også til elendige liv. Gallups forskning i trivsel på arbejdspladsen viser, at det er værre at have et job, man hader, end at være arbejdsløs - og de negative følelser ender hjemme og påvirker forholdet til familien. Hvis du ikke trives på arbejdet, er det usandsynligt, at du trives i livet.
Se på disse statistikker om den globale arbejdsstyrke: Kun 23% trives på arbejdet. 59% er "stille op" (ideen om, at en person ikke går ud over arbejdet og bare opfylder deres jobbeskrivelse) og 18% er aktivt uengagerede eller "højlydt op."
Her er et par andre bekymrende punkter i Gallups rapport:
- Kun 25 % af mennesker føler, at deres organisation bekymrer sig om deres velvære.
- 33 % vil beskrive sig selv som trivelige på arbejdet, mens 55 % vil sige, at de har det svært.
- 51 % af de i øjeblikket beskæftigede sagde, at de ser efter eller aktivt søger et nyt job.
- 85 % af dem, der blev anset for at være rolige med at holde op, var uengagerede i spørgsmål relateret til engagement eller kultur, løn og fordele eller balance mellem trivsel og arbejde/liv.
- De samme mennesker sagde, at de gerne vil se, at alle bliver anerkendt for deres bidrag, de ønsker, at deres ledere skal være imødekommende og i stand til at føre åbne samtaler, de ønsker at have klarere mål og mere selvstændighed i deres arbejde for at stimulere kreativiteten.
- Disse "stille quitters" venter på, at en leder eller en leder får en samtale med dem, opmuntrer dem og inspirerer dem. Disse ændringer kan gøre dem til produktive teammedlemmer.
Her er en endelig udtalelse fra rapporten, der også fortæller:
Halvfjerds procent af teamengagementet kan tilskrives lederen. Men mange eller de fleste af dine ledere holder også stille op. De venter på værktøjerne til at bygge gode teams.
Hvis der er brug for bedre ledere for at "redde verden", så er vi nødt til at lære dem, hvordan man bliver bedre. Jeg vil dog sige, at de skal have kompetencerne til at passe, ikke klare sig. Du kan ikke bede folk om at drage omsorg for dem, du leder, du skal lære færdighederne til at pleje, hvilket inkluderer at lære dem at lytte empatisk, at anerkende og fejre og engagere sig i en kultur for at tjene andre. Vi er nødt til at hjælpe disse fremtidige ledere med at indse, at alle i deres plejeområde er nogens dyrebare barn og ikke fungerer for deres succes.
Studerende bliver stadig undervist i at lede på mange handelsskoler rundt om i verden. Og som statistikken ovenfor viser, virker det tydeligvis ikke. Vores rejse fra ledelse til lederskab har gjort det muligt for os at se dem, der er i vores varetægt, gennem en anden linse. Når dit lederskab viser dine folk, at de betyder noget, finder vi ud af, at de vil fortælle dig, hvordan det har forbedret deres ægteskab og forældreskab. Den måde, vi leder på, påvirker den måde, som de, der er i vores omsorg, lever på!
Vores forhold til UN PRME fortsætter, såvel som med andre organisationer såsom Virginia Commonwealth University, der også samarbejder med os om at transformere erhvervsuddannelse. Vi sætter pris på et publikum som PRME Global Forum, men vi vil forsøge at få vores budskab frem for flere og flere handelsskoleadministratorer og professorer. Og prøv at hjælpe dem med at give den næste generation af ledere værktøjerne og modet til at bekymre sig.
Det er trods alt sådan, vi kan "redde verden."